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简单三步应对指定新闻稿件播读

来源:中影人艺考播音主持学院 发布时间:2018-12-20

指定新闻稿件播读的时间有限,因此,很多考生在这个环节当中容易发生紧张失措的情况。在播音主持艺考中,为了避免考试当中过于紧张而乱了章法,可以按照以下三个步骤来准备。

第一步快速阅读

因为时间有限,在拿到稿件的第一时间要快速的把整篇稿件阅读一遍,查阅出其中的生僻字,确保每个字都认识,没歌词都懂其含义。因此,随身准备一部汉语字典非常重要。

第二步熟悉稿件

要能够联系背景,找到稿件的重点,并确定好播音的基调,同时也可以把具体的停连、重音、语气、节奏等外部技巧在稿件上做一个简单标注,方便播读。接下来就是调动自己的情感状态和声音器官状态。

稿件已经熟悉了,根据稿件的内容和主题,练习自己平时积累的所见所闻,是自己的情感跟稿件相结合。同时,在备稿的时候可以读出声来,这样一方面可以调动声音器官,另一方面也可以发现读起来不顺的地方,早做准备。

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第三步情景再现

1.情景再现是什么?

  1. 情景再现属于一种联想,想象活动,是考生再造想象特点的概括;
  2. 你的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务,不能信马由缰、任意驰骋,是预定想像。
  3. 依据语言内容想象出的画面应该是连续的、活动的、有内在联系的,而不是孤立的、静止的。
  4. 想象的目的应该是引发相应的态度、感情。

2.情景再现的过程如何展开?

可按四步来调动自己的思想感情:

  1. 理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括:把握结构、明确先后顺序、把握画面的主次详略及特点。
  2. 设身处地。设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到“我就在”。
  3. 触景生情。触景生情是情景再现的核心问题,这里强调的是内心积极的反应,摒弃的是“视而不见”“充耳不闻”式的无动于衷。在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融。
  4. 现身说法。当内心情感积累到一定程度时,就想把我“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历、亲身所感”的情景再现给受众,并使受众产生某种情景的再现,从中受到感染。这也正是创作主体始而有意,继而实现的责任。

以上四步并非界限公明,而是联系紧密。常常你中有我,我中有你。总之是要让自己的思想感情运动起来。

3.情景再现中应注意哪些问题?

  1. 情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为“情景再现”而”情景再现”。
  2. 善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验。
  3. 把握情景再现准备与播讲时的区别。

第一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩。否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句。

第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显。在这个阶段我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点。也就是说播出时凝炼。

由以上三步可以看出,指定新闻稿件播读,前两步是基础,只要在平时把基本功做好,考试的时候就比较容易,最难的是第三步情景再现。在平时的训练当中,大家就要经常联系情景再现,快速调动自己的的感官和想象力,在朗读中表达出来。不仅在准备中需要情景再现,在指定新闻稿件播读的整个过程中也要情景再现。可以说,指定稿件朗读,情景再现是既是考点,又是成功的标志。